孩子上课不积极举手发言如何开导

各位宝爸宝妈们！在教育孩子这条“取经路”上，好多家长和老师都碰到过这么个闹心事儿：孩子上课压根儿不积极举手发言。这事儿乍一看是个小case，但说不定会对孩子学习和成长影响贼大呢！今天咱就唠唠咋开导这类孩子。

先得找到孩子不举手的原因。孩子不愿意举手，那背后的缘由可五花八门。有些孩子天生性格就内向，在陌生环境里，被那么多人盯着，紧张得小心肝直颤，就怕自己回答得不好，被同学和老师批斗，所以打死都不敢举手。我有个小来访者，每次上课都跟鸵鸟似的把头埋得低低的，就算知道答案也不敢举手。后来一打听才知道，他之前答错了一次，被同学笑话了，从此就成了“举手恐惧症患者”。

还有些孩子是对课程内容一点儿兴趣都没有，压根儿不想主动参与。你想啊，让孩子听自己一点儿都不喜欢的内容，他能积极才怪呢！或者，孩子对知识掌握得一塌糊涂，心里没底，不确定自己答案对不对，自然也不愿意举手啦。

接下来得帮孩子克服内心的障碍。要是孩子因为性格内向或者怕犯错不敢举手，咱就得帮他们把信心支棱起来。在家里，家长得多鼓励孩子表达想法，营造一个开放、包容的交流环境。不管孩子说啥，都认真听着，别急着反驳或者批评。比如说一家人吃饭的时候，聊聊当天发生的事儿，让孩子大胆分享看法，然后猛夸一顿。

也能利用游戏锻炼孩子胆量。我之前让一位家长和孩子玩“模拟课堂”的游戏，家长当老师，孩子当学生，准备些简单问题让孩子回答，答对了就给小奖励。这游戏一玩，孩子胆子蹭蹭变大，后来在真正课堂上也开始试着举手了。

同时得告诉孩子犯错是学习过程里的“标配”，每个人都会犯错，重要的是从错误里学习。可以给孩子讲些名人犯错的故事，让他们知道犯错不丢人，好多伟大发明都是在不停犯错中诞生的，就像爱迪生发明电灯，做了无数次实验才成功，那得犯多少错啊！

然后要提高孩子对课程的兴趣。孩子喜欢上课程内容，自然就会积极参与。老师教学的时候，可以用更有趣的方式，像用故事、游戏导入课程，把枯燥知识点变得超有吸引力。就比如教数学，老师可以编个有趣的数学故事，里面有勇敢小英雄通过解方程解决难题，这样孩子就会觉得数学老有意思了。

家长也得配合学校教育，在生活里多引导孩子发现知识的乐趣。比如逛超市的时候，让孩子自己算商品价格和找零，让他们感受数学在生活里的用处。要是孩子喜欢阅读，就找些和课程相关的有趣书籍，让孩子在课外拓展知识，提高对课程的兴趣。

最后要和老师保持密切沟通。家长和老师得齐心协力。家长要常和老师交流孩子在课堂上的表现，了解孩子不举手发言的具体情况，然后一起商量解决办法。老师可以在课堂上多关注孩子，给他们些简单问题，让他们有机会成功回答，慢慢建立信心。

家长也可以把孩子在家的变化和进步告诉老师，让老师在课堂上多肯定和鼓励。比如孩子在家通过游戏变得更自信了，家长就告诉老师，让老师在课堂上多留意孩子，给孩子创造举手机会，孩子答对了，赶紧表扬。

孩子上课不积极举手发言真不是啥天大的事儿，但需要咱有耐心、用对方法去开导。只要找到孩子不举手的原因，帮他们克服内心障碍，提高对课程的兴趣，再和老师密切配合，相信孩子会慢慢变得积极主动，在课堂上大放光彩！