孩子上课爱说话如何开导

咱都知道，教室里总有那么些孩子，跟活泼的小麻雀似的，刚坐下就叽叽喳喳说个不停。他们也不是故意捣乱，就是还没学会咋优雅地“飞”呢。要是孩子老是打断课堂，咱不妨试试下面这些方法，把“打扰”变成“对话”。

1.【捕捉需求密码】 有时候，有同学告状“老师，小明又在说话了！”这可能是孩子发出的三重信号哦。有些孩子就像需要充电的玩具，每20分钟就得和同桌分享自己的新发现；有些像刚学会说话的雏鸟，老忍不住练习新学的词汇；还有些是社交小达人，直接把课堂变成了交友现场。咱观察他们的“发言模式”，就跟破译摩斯密码似的，能发现他们隐藏的沟通需求。

2.【设计专属表达时段】 咱可以在晨读时间安排个“五分钟故事会”，让爱说话的孩子当小主播；课间弄个“知识拍卖会”，用“我出一个恐龙冷知识，换你一个太空趣事”这种游戏形式，让孩子们释放表达欲。这就好比给沸腾的水开个小口，让能量有个安全的出口。有位妈妈发现孩子总在超市背广告词，干脆让他当“家庭新闻播报员”，现在这孩子还会主动要求准备播报稿呢！

3.【创造“发言许可证”】 咱可以用创意道具来建立规则，比如彩虹手环代表“提问特权”，孩子举手的时候，老师还能抛接毛绒球传递发言权。有个小学搞了个“发言存折”，孩子攒够积分就能解锁“校长午餐会”。这些有仪式感的设计，把“不能说”变成了“等待解锁的特权”，就像给风筝系上彩线，既能让它自由飞，又能保证安全。

4.【重构课堂生态系统】 咱把教室变成“知识游乐场”，用角色扮演重现历史场景，让“爱说话”变成戏剧导演的加分项；开展小组辩论赛，把“插话”训练成即兴反应能力。有位老师把数学课变成“侦探俱乐部”，孩子们为解题方案争得面红耳赤，可没人觉得吵闹，因为大家都在认真玩游戏呢。

5.【家庭 - 学校共育密码】 放学后，咱可以和孩子玩“课堂情景剧”，让他们当小老师复述当天学的内容；用录音笔录下孩子天马行空的讲述，做成“家庭电台”。有位父亲发现孩子老讨论游戏攻略，就和孩子约定“每周游戏夜”，现在孩子还会主动说：“爸爸，今天上课我学到的知识，能加到我们的游戏里吗？”

教育可不是修剪枝桠，而是引导树木找到自己的生长方向。等孩子学会用合适的方式表达，那些曾经被当成“打扰”的发言，都会变成课堂里清脆悦耳的鸟鸣。记住，每个爱说话的孩子心里都住着个小诗人，咱的任务不是阻止诗句诞生，而是帮他们找到最美的韵脚。大家不妨试试这些方法，说不定能让课堂变得更有趣呢！